Diário Reflexivo do PIBID - Talita Lins

  Nesta reunião foi apresentada uma proposta para o uso do Padlet enquanto ferramenta de interação com a turma e também espaço de debate e criação para os alunos. A ideia é que sejam disponibilizados vídeos que falem sobre temas relacionados à diversidade, como inclusão de pessoas com deficiências, respeito às diferentes religiões, direito das minorias sociais, etc. A partir desses conteúdos os alunos poderão ter maior embasamento para criar. Ainda desenvolveremos formas de ligar isso ao que já foi criado até então como por exemplo a revista online hospedada no Instagram e também com os conteúdos que a professora deve abordar em sala de aula (Artigo de Opinião). Para o perfil  @escolaecotidiano  preparamos uma programação de postagens para facilitar nossa organização e evitar que qualquer um fique sobrecarregado. Utilizamos dessa planilha para fazer a divisão de tarefas relacionadas ao gerenciamento da rede social, então em cada dia da semana uma ou duas pessoas ficarão r...

Na segunda mesa redonda organizada pela coordenação do PIBID - UFAL, foi discutido sobre o papel e atuação do programa durante o ensino remoto emergencial. O tema central da palestra foi: "Percepções, vivências e desafios nas Escolas de Alagoas." Um dos momentos que mais me chamou atenção foi o relato sobre as práticas desenvolvidas e aplicadas pelo grupo do PIBID de geografia, que foi de grande valor pois nos mostra que as possibilidades dentro do programa são inúmeras, e são essas iniciativas que estão revolucionando o ensino. O uso de sites que permitem a criação de "nuvens de palavras", por exemplo, para incentivar a participação ativa dos alunos de forma que se sintam confortáveis para exporem suas ideias e opiniões e também a valorização e incentivo a uma leitura decolonial (com a indicação da obra "Sejamos todos feministas" da escritora nigeriana Chimamanda Ngozi Adichie) foram dois pontos que me surpreenderam e que tenho certeza que serão bons exem...

Neste encontro ouvimos o relato da professora Socorro a respeito dos desafios enfrentados com a volta às aulas presenciais. Os alunos seguem desmotivados e sem perspectiva, muitos com medo e outros cansados com a rotina. Houve o caso de uma aluna que passou mal durante a aula e seus sintomas indicam que foi uma crise de ansiedade, problema muito comum entre os jovens e que foi crescente nesse período da pandemia. É com grande pesar que temos que lidar com relatos como esse, tais acontecimentos nos remetem ao fato de que em um futuro próximo estaremos no lugar da professora mediando conflitos, socorrendo e aconselhando alunos e vivendo momentos difíceis com eles. Estamos cientes de que não é nossa responsabilidade trabalhar exclusivamente para que esses alunos tenham uma boa saúde mental e fiquem livres de todos os seus problemas, mas estamos conscientes que nossas práticas podem impactar de forma positiva ou negativa nesse quesito. Que possamos então trazer leveza com o ensino e que el...

  No encontro quinzenal entre os grupos do PIBID Letras - Português ouvimos os relatos das professoras supervisoras à respeito do retorno presencial e da situação das escolas. As dificuldades são inúmeras, tanto para elas quando para os alunos. A escola que normalmente deveria ser um ambiente para socialização, brincadeiras, trocas de experiência e diversão, agora é um lugar cheio de regras, extremamente necessárias, mas que limitam e dificultam a prática pedagógica, além de afetar significativamente no psicólogo as crianças e adolescentes. Será desafiador superar as dificuldades do ensino híbrido, levando em consideração que muita coisa não está sob o nosso controle, mas seguimos buscando alternativas. Vamos procurar formas de incentivar a leitura, e uma delas será por meio do quadro no Instagram que chamamos de "Fofoca Literária" em que uma das pibidianas do grupo, Luiza, faz a indicação de um livro em um formato de vídeo curto e simples como quem está contando uma fofoca. ...

  Ao longo da semana buscamos algumas alternativas para incentivar os alunos a realizarem a última atividade, que é uma produção de versos livres no PADLET. Usamos algumas ferramentas do Instagram para interagir com a turma e lembrá-los do que deveria ser feito: Fizemos também uma publicação no perfil para desejar um bom retorno tendo em vista que muitos alunos deviam estar ansiosos e inseguros em relação a isso. Além disso, reforçamos os cuidados básicos que devem ter estando na escola.   DICAS PARA VOLTA ÀS AULAS PRESENCIAIS:   POST NO INSTAGRAM No nosso encontro semanal recebemos atualizações sobre como a turma se comportou e como a escola está funcionando com o ensino híbrido. Discutimos sobre o que poderíamos continuar fazendo pelos alunos e pela professora, mesmo a distância. Relatos dos pibidianos destacando a importância dos estudos para tentar motivá-los Live no Instagram para debater sobre assuntos relevantes para a turma Plantão de dúvidas em formato de lives n...

  No nosso provável último encontro antes da volta às aulas presenciais, trouxemos uma oficina de versos livres, intitulada "versar para voltar" que foi ministrada pela pibidiana Nayara e trouxe instruções e inspirações para que os alunos se motivassem a criar suas próprias poesias sobre o que estavam sentindo à respeito da volta às aulas na escola. No primeiro momento, foi explicado o que eram versos livres e reforçamos que todos poderiam criar. Por ser algo simples sem muito rigor estético e que não necessita de restrição métrica, eles se sentiram mais confortáveis e começaram a produzir. A segunda parte da aula foi o momento de produção, eles acessaram o link do mural no padlet e publicaram seus versos.  https://padlet.com/cajueiro/ilnswwwz3mbfpzzv Continuaremos ao longo da semana trazendo incentivo através do perfil no Instagram para os que não fizeram, ou não participaram da aula possam participar! LINK DOS MATERIAIS DA AULA:  Prints da vídeo chamada

Tivemos uma reunião extra na semana para discutir melhor nossas propostas de intervenção e definir por quais cominhos seguiríamos. Chegamos a ideia de preparar uma oficina de poesia, trazendo a ideia de que os alunos produzissem versos livros através da plataforma do Padlet, uma ferramenta online que permite a criação de um mural dinâmico e interativo para registrar, guardar e partilhar conteúdos multimídia. Já que o próximo encontro online será provavelmente o nosso último antes da volta às aulas presenciais, pensamos em discutir sobre esse tema através das produções.

  Nessa reunião levamos diversas ideias a respeito do que poderia ser feito visando uma participação significativa da turma. Discutimos também sobre o retorno às aulas presenciais que se aproxima e, por isso, as expectativas são grandes mas ainda não possuímos muitas informações. A preocupação da equipe é sobre como ficará a saúde mental dos alunos e professores e também sobre como conseguiremos manter o contato com a turma já que eles retornarão à escola e nós ainda podemos. Mas seguimos motivados a buscar alternativas, visamos estabelecer metas, trabalhar em duplas para atender melhor os alunos e iremos encontrar formas de avaliar o nosso progresso para que possamos entender o que dá certo e o que precisa ser melhorado.

Essa foi uma aula em que tivemos que lidar com imprevistos e improvisar! Não pudemos contar com a participação da pessoa que seria entrevistada sobre o tema saúde mental, então poucos minutos antes da aula começar selecionamos alguns vídeos para passarmos no tempo em que a entrevista estaria acontecendo e logo depois tentaríamos incentivar que os alunos falassem através da dinâmica da roleta que sortearia temas para que cada um expressasse sua opinião. Porém, não tivemos a necessidade de usar a roleta online pois eles já estavam se comunicando bem com a gente, falando através do chat, respondendo as perguntas pelo microfone, etc! Antes da conversa, passamos dois vídeos curtos, um que tratava de maneira bem didática sobre a saúde mental dos jovens, abordando questões como as mudanças e desafios enfrentados nessa fase, além de dar dicas de como lidar com seus problemas e como buscar ajuda de profissionais qualificados que irão ajudar: Vídeo sobre saúde mental na infância e juventude O ou...

O plano para próxima aula será dar continuidade a entrevista para que todos os grupos possam participar, mas esse momento só tomaria metade da aula então ficamos encarregados de planejar uma atividade para fazer em aula com o objetivo de fixar o conteúdo que tínhamos trabalhado anteriormente. Pensamos então que uma proposta de uma produção como fizemos na aula sobre publicidade e propaganda não daria muito certo pois acabaria sendo muito corrido e não daria pra desenvolver bem um diálogo e contar com a participação de todos. Ficamos um pouco inseguros de trabalhar com um quiz sobre saúde mental por não sermos qualificados, além disso alguns pibidianos falaram sobre como questões nesse tema podem ser subjetivas ou até mesmo complexas para trabalharmos em apenas 20 minutos. Chegamos então a ideia de fazer uma rápida dinâmica  para incentivar a a participação de todos ou pelo menos da maioria. Propomos então usar uma roleta online para sortear os principais temas debatidos durante a e...