Diário Reflexivo do PIBID - Talita Lins

Participamos desta reunião que contou com a presença de todos os pibidianos de Letras Português e foi marcada pelos coordenadores para que pudéssemos nos organizar melhor como grupo dentro do movimento.  Foi um momento de muita aprendizagem em que pudemos ouvir o outro e expor nosso posicionamento, nossas ideias e aflições. Também discutimos sobre um formulário para coletar os dados referentes as dificuldades enfrentadas no momento. Alguns bolsistas se engajaram e tomaram a frente organizando a reunião para que todos votassem e opinassem sobre a nossa adesão na paralização. Por fim, apesar das inseguranças seguimos firmes e na esperança por dias melhores. Aprendemos em todas as palestras e mesas redondas que o PIBID é resistência e agora vivenciamos isso na prática.

Desde o início do mês de outubro está ocorrendo um atraso referente ao pagamento das bolsas do PIBID e do RP (Residência Pedagógica), com isso, algumas mobilizações feitas por estudantes estão ganhando visibilidade por todo o país. Nesta reunião com o subgrupo discutimos sobre o que vem acontecendo e entramos em um consenso em relação ao posicionamento que iríamos assumir daqui para frente.  Estamos de acordo com decisão tomada na assembleia geral feita  com representantes dos subprojetos de todo país e entendemos a necessidade de apoiar todos os estudantes que estão sendo afetados pelos cortes na verba destinada ao ensino público brasileiro. Portanto,   aderimos à paralização  das atividade do programa, mas ainda nesta semana nos reuniremos com o restante dos grupos do curso de Letras - Português para entendermos melhor a situação e buscarmos possíveis estratégias para colocar em prática no momento.

Neste dia participamos da aula de Língua Portuguesa fazendo uma leitura coletiva do conto “Assombrações de agosto” do escritor colombiano  Gabriel Garcia Márquez. Fizemos dois momentos, um cada turma, através de uma vídeo chamada que foi transmitida para os alunos no data show.  A obra foi escolhida por meio de uma votação feita em um formulário online, o que permitiu que cada aluno já criasse uma expectativa baseado no título e na imagem que disponibilizamos no Google Forms.  A leitura foi realizada por um dos colegas pibidianos, Evandro, enquanto os alunos acompanhavam através do texto impresso que foi distribuído pela professora em sala de aula. Antes disso, nossa supervisora fez perguntas em relação a obra como "Sobre o que vocês acham que essa história será?", "Acham que terá um final feliz?", "Acham que irão gostar?", entre outras. Isso permitiu uma maior participação dos alunos e fez com que eles prestassem mais atenção no momento de leitura.  Depoi...

No encontro semanal discutimos sobre mais alguns detalhes da gincana, visando melhorar o regulamento para que os alunos se animem ou permaneçam animados.  Tivemos uma discussão pertinente sobre a importância do estabelecimento de prazos e regras para que os alunos possam se organizar e aprender desde cedo sobre o respeito às normas pré-definidas. Entendemos que enquanto professores lidaremos com estudantes inseridos em diversas realidades as quais podem dificultar ou facilitar seu desempenho escolar, mas isso não anula a necessidade de planejamento e comprometimento. Além disso, tentamos trabalhar com prazos flexíveis e justos pra que todos se adaptem e possam cumprir, também temos prestado um apoio via WhatsApp para as equipes que monitoramos, oferecendo sempre ajuda, repassando informações e tirando dúvidas! Por fim, finalizamos o planejamento para o próximo encontro com a turma que será um momento de leitura coletiva de um dos contos que eles escolheram, seguido de uma explicaçã...

O 4º encontro dos coordenadores do PIBID UFAL, mediado pela Dra. Abdizia Maria Barros, contou com a presença da professora de física Lidiane, da professora graduada em ciências biológicas Maria Luzia, do professor graduado em pedagogia Denson e do professor graduado em Letras Luiz Fernando. Nessa mesa redonda os participantes compartilharam as mais diversas práticas pedagógicos dos pibidianos e professores do seu grupo. Esses relatos inspiram e revelam que com criatividade é possível transformar realidades, afinal, aprender fórmulas, responder exercícios e estudar teorias se torna fácil quando se tem as ferramentas certas, um ensino com afetividade e a mente aberta para mil possibilidades. Para fechar, o professor Luiz, coordenador do PIBID Letras Português, que faço parte, trouxe a ideia de que as tecnologias, que atualmente não estão presentes no cotidiano de parte significativa dos estudantes e escola, devem ser vistas como ferramentas para promover a inclusão. É possível revolu...

Conversamos sobre os resultados da criação dos grupos no WhatsApp com os alunos de cada time da gincana e no geral percebemos que foi uma iniciativa que deu certo, os alunos têm se comunicado de maneira respeitosa e estão respondendo bem ao que é solicitado.  Notamos a pluralidade de ideias, posicionamentos e jeitos, cada grupo apresentou um comportamento diferente, alguns com alunos muito empolgados e falantes, outros com alunos pouco comunicativos porém organizados. Cada a cada um de nós aprender a lidar e se comunicar da melhor forma com cada grupo e acredito que conseguiremos fazer isso daqui para frente, esse contato tem sido ótimo e trará bons frutos. Combinamos também sobre como será feita a primeira leitura do conto até então mais votado (Assombrações de Agosto, de Gabriel García), por ser uma narrativa curta apenas um pibidiano, o Evandro, fará a narração durante uma vídeo chamada que será transmitida para a turma na escola. Após esse momento, Almírista irá explicar o próx...

Nesta segunda-feira o WhatsApp deixou de funcionar mas nos contatamos por e-mail e conseguimos realizar nossa reunião semanal para organizar mais alguns detalhes da gincana. Usamos uma roleta online para definir quem seria o monitor de cada grupo e a organização ficou da seguinte forma:  Divulgação dos times e monitores Formulário para votação dos contos Postagem de divulgação e reflexão sobre o poder da literatura  Formação das equipes por sorteio: Grupo 2 - Isabelle e Luiza Grupo 3 - Almírista Grupo 7 - João Grupo 5 - Maria Ivonicleide Grupo 8 -Maria Vitória Grupo 1 - Talita Grupo 4 - Evandro Grupo 6 - Grazi Combinamos de criar grupos no WhatsApp e cada pibidiano irá se apresentar para sua equipe,  explicar que estará atuando como monitor e irá trazer  sempre orientações e atualizações sobre a gincana. O grupo será um espaço para  incentivar a participação e  tirar dúvidas dos alunos. Preparamos uma postagem no Instagram anunciando essa organização e...

No último encontro do PIBID o grupo da supervisora Mítia compartilhou suas últimas atividades realizadas nos encontros virtuais com a turma. As professoras também informaram sobre a participação no evento Interinstitucional onde perceberam relatos semelhantes aos nossos, todos estamos enfrentando as mesmas problemáticas e buscando alternativas para superar os mesmos desafios. Refletimos sobre o potencial da educação mediada pelas tecnologias, afinal podemos perceber sua importância ao longo de toda nossa trajetória neste programa já que por inúmeras vezes fizemos uso dos mais diversos recursos tecnológicos para ensinar, motivar, entreter, divertir e aprender com os alunos. Com a volta às aulas presenciais há o risco do retrocesso já que as escolas no passado dificilmente eram aliadas da tecnologia. Resta ver se continuarão com o mesmo posicionamento ou se adotarão os novos métodos, metodologias e ferramentas que fizeram a diferença e impactaram significativamente na vida de alunos e pr...

Após o início da divulgação das próximas atividades com a turma, nesta reunião fizemos um alinhamento sobre a gincana. Discutimos pontos importantes sobre a organização e estabelecemos algumas regras: - As turmas serão divididas em 4 grupos cada, totalizando 8 no total, e cada equipe contará com a orientação de um pibidiano que atuará como monitor. - Teremos bastante interação pelo Instagram e essas ações contarão como pontos para gincana, por isso, cada monitor irá contabilizar e atribuir a pontuação adequada aos membros de seu grupo em uma planilha. - Criaremos grupos no whatsapp com os alunos da equipe e seu monitor que servirá como um canal de comunicação para que eles tirem dúvidas e recebam as informações sobre os desafios. Além disso, discutimos sobre a possibilidade de uma premiação no final e nossa supervisora informou que falaria com a coordenação da escola para ver algumas opções. Criamos um manual para a gincana contendo todas as informações e regras, segue abaixo o link pa...

  Depois de muitas semanas de pesquisas, ideias, discussões, planejamento, tentativas, erros e acertos finalmente tivemos o nosso tão esperado reencontro com a turma! Desta vez, eles na escola e os pibidianos em casa conectados através de uma vídeo chamada que foi transmitida nos computadores e no data show da sala de informática da escola. O link da chamada foi enviado nos grupos de whatsapp das turmas para que os alunos que não estão indo para a escola nesta semana tivessem acesso e entrassem para ficar sabendo da novidade. Começamos nossa participação nos apresentando novamente, cada pibidiano falou brevemente e também apresentamos os novos membros da nossa equipe Vitória, João Vitor e Evandro que foram recebidos com muita empolgação pela turma que nos assistia. Houveram problemas técnicos, mas nada nos impediu de anunciar nossa proposta da gincana literária. Levamos as principais regras e informações relevantes e comunicamos que o principal objetivo dessa nova atividade seria f...